Quora es frecuentado por muchos adolescentes que quieren ser programadores. Sin embargo, mi propio hijo adolescente no quiere ser programador y es lo suficientemente arrogante como para creer que puede ganarse la vida como autor. Puede que tengan razón, pero con el coeficiente GINI entre creativos es dudoso incluso para alguien como ellos que tiene talento.
Noté que en la escuela de clase media / clase trabajadora de mi hijo menor, muchos niños esperan ser deportistas profesionales. Supongo que entre los niños de clase media y trabajadora todavía existe una aversión hacia la ciencia y la tecnología, excepto en lo que respecta a enfermería y medicina. Sin embargo, a pesar de lo que las personas mayores piensan que los niños no son tontos. El hijo de mi amigo que comenzó como estudiante de música está intentando cambiar a CS porque quiere un trabajo.
Sin embargo, no estoy seguro de cuán obsesivas son las mujeres con respecto a su estatus social. Mi madre valoró el reconocimiento que recibió como escritora, poeta y editora, pero trabajó mucho a través de Kelly y fue brevemente una agente de bienes raíces. Soy la esposa de un profesor, pero a veces envidio a mi vecino que está casado con un gerente de una ferretería, porque mi esposo ni siquiera repara los interruptores de luz.
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He trabajado en el campo de CS, pero tuve problemas ya que el desarrollo requiere más tiempo en mi trasero que lo que me gusta y no hacer ejercicio interfiere con mi capacidad de concentración. No quiero trabajar en Walgreen’s debido a problemas de estado, pero trabajaría en una tienda de arte.
No creo que el estado puro tenga mucho efecto sobre si las mujeres ingresan o no a la ciencia o la tecnología. Creo que se trata más de cómo se presenta la tecnología, aunque no hay duda de otros factores. Por ejemplo, si tuvieras una clase en la que los niños hicieran imágenes usando Processing y luego tuvieran un telar controlado por software que entrelazaría las imágenes en tapices, atraería a más niñas que niños a pesar de la manipulación de los sistemas de coordenadas que se requerirían de los estudiantes.