Los mejores científicos de datos son a) verdaderos científicos ob) estadísticamente hábiles e incurablemente curiosos. A ambos grupos les apasiona buscar verdades que otros pasan por alto. En el proceso, arrojan nueva luz sobre temas que deben considerarse de una manera diferente.
Fundamentalmente, EE. UU. Necesita aceptar verdades difíciles y abordar los problemas que los consumidores, la industria y el gobierno crearon en siglos anteriores y que han empeorado en el siglo XXI.
Muchos de estos son problemas de escala para los que la analítica de Big Data es adecuada. Un problema de ejemplo que viene a la mente son los millones de toneladas de envases de plástico que terminan en los océanos. Otra es la rápida expansión de las zonas muertas que existen en esos océanos, o las especies animales que han estado muriendo a un ritmo creciente.
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zonas marinas muertas | No queda pescado
Estos problemas fundamentales de preservación de recursos son mucho más acuciantes que las minucias que parecen preocupar a la mayoría de los consumidores, el gobierno y la industria, y son problemas interconectados que pueden tratarse como un grupo. Son sintomáticos de la necesidad de un cambio cultural importante que tenga lugar en las naciones industrializadas de hoy.
Estados Unidos, como la nación más derrochadora y contaminante del mundo, necesita ser el propietario y abordar estos problemas, o no puede reclamar un papel de liderazgo legítimo en el mundo. El análisis de Big Data puede ayudarnos a dar un paso atrás para mostrar esa imagen más amplia y encontrar las soluciones a los problemas más graves y difíciles.
Estados Unidos necesita duplicar o triplicar el número de científicos de datos simplemente para satisfacer la demanda. Para motivar ese aumento en la oferta, debe brindar a los estudiantes una visión general del alcance y la naturaleza de los desafíos reales que enfrenta el mundo y poner soluciones en sus manos. Necesita inspirarlos y capacitarlos para enfrentar los problemas reales directamente. El sistema educativo en sí mismo necesita reenfocarse en cuestiones estratégicas en lugar de minucias.
Para apoyar ese objetivo, el sistema educativo de los Estados Unidos haría bien en inspirar un mayor interés en general en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) al posicionar a STEM como el medio crucial para enfrentar los desafíos más difíciles que enfrentamos hoy. El gobierno de EE. UU. Y los líderes educativos deben cambiar su enfoque como nación y los líderes empresariales deben crear nuevas industrias y aprovechar los cambios masivos de capital para apoyar ese cambio en las prioridades.