Tienes razón para preguntar! Estás haciendo preguntas legítimas. Descubrirá que las personas en el sistema dirán esencialmente que necesita lo que le dicen en la escuela porque necesita una educación completa, o la escuela le enseña disciplina, o nunca lo aprenderá a menos que se lo pidan. Entre otros argumentos.
La falla en sus argumentos es que solo conocen la escuela. Están comparando niños que se gradúan de la escuela con niños que abandonan. O niños en mundos pobres que ni siquiera tienen libros.
Han aceptado la idea de que los educadores han tomado decisiones bien pensadas sobre lo que se enseña y cómo. Asumen que si hubiera una mejor manera, los educadores lo harían. Pero simplemente no es cierto. Las escuelas públicas en Estados Unidos fueron diseñadas para la educación de masas . Se inspiraron en fábricas que podían producir productos uniformes a bajo precio. Es por eso que el proceso parece una línea de ensamblaje. El maestro de primer grado hace su proceso y luego entrega su producto al maestro de segundo grado y así sucesivamente. Lamentablemente, se les ha pedido a las escuelas que hagan más de lo que nunca fueron diseñadas para hacer, como preparar a los estudiantes para la universidad. Los educadores no pueden crear entornos que nutran las necesidades de aprendizaje de cada niño porque todo está orientado hacia el sistema modelo de fábrica.
- ¿Qué debe hacer un estudiante internacional para conseguir un trabajo en los Estados Unidos?
- ¿Qué trabajos hay disponibles con una licenciatura en informática?
- ¿Cómo conseguir un trabajo en petróleo y gas cuando no tengo experiencia? ¿Cómo puedo optimizar mi currículum para la industria?
- ¿Es raro que realmente le guste trabajar y tener un trabajo?
- ¿Por qué es difícil conseguir el trabajo que quiero (sin saberlo)?
Sería una muy mala ciencia sacar conclusiones sobre los efectos de un procedimiento o medicamento a menos que haya un grupo de control. Aquellos que afirman por qué la escuela es necesaria solo repiten lo que creen, no lo que tienen un conocimiento objetivo.
La verdad es que los niños en las escuelas demócratas, los niños no escolarizados y los niños que realizan otra educación alternativa no siguen el plan de estudios estándar. Y, sin embargo, pueden ir a la universidad muy bien si quieren y tienen trabajos. Hay formas mucho mejores de aprender que las escuelas públicas no pueden aprovechar porque simplemente no tienen la flexibilidad. Pero la mayoría de los educadores ni siquiera saben que existen estos grupos de “control”.
Si está interesado, aunque puede ser deprimente si siente que no hay nada que pueda hacer, puede comenzar con:
Dumbing Us Down:: The Hidden Curriculum of Obligator Schooling por John Taylor Gatto. (Dumbing Us Down at Amazon tiene muchos comentarios que entran en la carne del libro).
La historia subterránea de la educación estadounidense también por Gatto. (Comentarios en Amazon: La historia subterránea de la educación estadounidense)
Deschooling Society de Ivan Illich es un clásico. “El libro da ejemplos de la naturaleza ineficaz de la educación institucionalizada. Illich propuso una educación autodirigida, apoyada por relaciones sociales intencionales en fluidos arreglos informales. ”(Wikipedia) Comentarios en Amazon.
Este es uno de esos libros que cambiará la forma en que ves el mundo y a ti mismo. Es difícil para nosotros que tuvimos “éxito” en las escuelas gubernamentales mirar hacia atrás en el proceso de manera objetiva, recordar el tiempo perdido, la simplificación caricaturesca de todo y la falta de aplicabilidad del proceso a nuestras vidas. Es posible que necesite este libro para ayudarlo a reconsiderar lo que se ha convertido en una parte importante de su propio sentimiento de autoestima. Entonces verás por qué es casi imposible discutir la verdadera reforma escolar con las personas, que todavía tienen sus anteojeras puestas. – David Culp
John Holt comenzó a estudiar cómo aprenden los niños con el objetivo de brindar a las escuelas la información que necesitan para crear el mejor ambiente de aprendizaje. Lo que descubrió es que gran parte de lo que hacen las escuelas en realidad interfiere con el aprendizaje. JOHN HOLT tiene una visión general de Holt y sus libros. Su primera fue How Children Fail seguido de How Children Learn.
Si desea algo diferente para usted, le sugiero: El Manual de Liberación de Adolescentes: Cómo dejar la escuela y obtener una vida y educación reales por Grace Llewellyn.
Guerrilla Learning: Cómo darles a sus hijos una educación real con o sin escuela por Grace Llewellyn, Amy Silver también puede ser útil. Si bien está dirigido a los padres, puede haber ideas sobre cómo puede enriquecer su educación sin dejar de estar atascado en la escuela.