En mi experiencia de leer muchos miles de ensayos de admisión de pregrado durante muchos años, aquellos estudiantes que intentaron explicar las bajas calificaciones en un ensayo a menudo no tuvieron éxito. No es que esté mal escribir sobre el tema; en cambio, lo que importa es cómo escribes al respecto. Calificaré esto diciendo que trabajé en una escuela altamente selectiva y que casi todos los que fueron admitidos obtuvieron excelentes calificaciones, pruebas y ensayos sólidos también. “¿Por qué debería admitir a alguien con calificaciones más bajas en lugar de alguien que tenga todos los números académicos? “Esa es la pregunta que estará en la mente de los lectores de admisión.
Los ensayos típicos sobre bajas calificaciones siguen lo que los alemanes llamaron un tipo de novela: bildungsroman: una novela de madurez. El arco narrativo se adhiere a una trama madura. En una novela esto funciona bien, pero en una declaración personal relativamente corta es difícil superar las generalizaciones para decir algo que no suene como si hubiera sido escrito por cualquier otro buen evaluador que tuviera calificaciones menos que buenas (hay un número significativo de personas como esta que postulan a escuelas selectivas). Puede adoptar un enfoque novedoso sobre el tema o puede obtener un maestro consejero o mentor para abordarlo y, en su lugar, centrarse en otra cosa. Si ha realizado una investigación de alto nivel o ha trabajado en un trabajo relacionado con un campo al que se postula, estos temas pueden ser una mejor opción para la escuela de posgrado.
Para la admisión selectiva, el mejor predictor del éxito académico es la combinación del programa académico y las calificaciones: predicen mucho mejor que la mayoría de las pruebas estandarizadas. Mirar las pruebas, luego una transcripción con bajas calificaciones y luego un ensayo que trata de explicarlo (y este es típicamente el orden en el que se evaluará su solicitud) significa que el lector está predispuesto a pensar ‘flojo’ antes de que lleguen a sus palabras . Como digo, puede intentar un enfoque poco ortodoxo (humor quizás), pero eso es un gran riesgo. Por otro lado, si no se arriesga y está aplicando a escuelas altamente selectivas, el sentimiento general entre los lectores es que, si bien sus palabras dicen que ha cambiado, es posible que quieran ver algo sustantivo como la investigación o la experiencia laboral. Si no tiene ninguna de estas cosas, puede pensar en tratar de encontrar una manera de hacer algo que complemente sus buenas pruebas. También puede comunicarse con un miembro de la facultad en las escuelas que está solicitando o presentarles su caso primero y ver qué responden; si puede hacerlo bien, entonces podría escribir sobre otra cosa en su declaración de propósito que ayudaría.
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