¿Todas las personas que trabajan en STEM usan regularmente todas las cosas que aprendieron en su grado? ¿Hay una parte necesaria de su grado que usan diariamente?

La colaboración grupal y la resolución de problemas en equipo es la habilidad más valiosa que aprendí durante mi educación STEM en la década de 1980.

Muy pocas clases de ingeniería requerían proyectos grupales en aquel entonces. Me topé con una clase dirigida por Karl Smith, autor del popular libro de texto Teamwork and Project Management. La clase de Karl no tenía exámenes escritos. Nuestra calificación se basó en muchos proyectos grupales cortos y un proyecto grupal a largo plazo. Como estudiosos, pero en su mayoría estudiantes de ingeniería introvertidos, nos hundimos o nadamos de acuerdo con lo que produjo nuestra cohorte grupal. Este curso me ha servido mejor en mi capacidad profesional como consultor de software y desarrollador de software itinerante, que cualquier otro curso de STEM. El desarrollo de productos de software es un deporte de equipo. Uso mis habilidades de colaboración a diario.

Posdata:
Décadas después, Karl Smith todavía está enseñando, y gentilmente me invita a dar un taller anual grupal a sus estudiantes de Maestría en Tecnología sobre metodologías de desarrollo de productos de software.

HAHAHAHAHAHAHA, no.

Bien, para ser un poco serios: tengo un poco más de 7 años de educación superior. En un día exigente, usaré quizás medio año (3 clases).

El resto de lo que uso son cosas que aprendí en el trabajo construyendo en esas 3 clases (redes IP y tecnología de radio), o cosas que construyen sobre lo que aprendí en la escuela secundaria.

En mi trabajo anterior, utilicé el contenido de esas 3 clases y quizás 1 o 2 clases más. Espero encontrar uso para los contenidos de otra clase en un par de meses.

En general, toda la educación superior que he necesitado en cualquier trabajo desde la graduación podría haberse realizado en 1 año: 6 clases como máximo. La cuestión es que no podría saber de antemano qué 6 clases serían, e incluso si tuviera una bola de cristal que me dijera exactamente lo que necesitaba, mi empleador no habría contratado a un solicitante con solo 1 año de educación superior. .


Cada vez que siento que desperdicié 6 de esos 7 años, pienso en dos amigos que estudiaron durante 5 años, y ambos han pasado toda su carrera hasta ahora (15 años) haciendo cosas que aprendieron en una sola clase. Ambos se quejan de la monotonía, pero paga las facturas y los rápidos automóviles alemanes y las largas vacaciones a lugares exóticos, por lo que tampoco quieren detenerse.

Una faceta interesante de tener una carrera profesional satisfactoria en ciencia y tecnología es que uno se basa en alguna parte de la enseñanza y la educación de un programa de pregrado y posgrado de STEM todos los días. La satisfacción de diseñar proyectos, realizar análisis, evaluar operaciones, enseñar y administrar un departamento clínico de alta tecnología, entre muchas otras cosas, durante una carrera de 45 años se deriva principalmente de haber podido aprender de los programas de grado realizados y posteriormente aplique la educación a un uso significativo y cotidiano de rutina.