Autismo: si tiene TEA, ¿cuáles son sus experiencias de escolarización (corriente principal / especialista) y cree que la escuela a la que asistió fue la mejor opción para usted?

Me diagnosticaron un trastorno autista hace un par de años, me volvieron a diagnosticar con TEA.

Fui a las escuelas principales hasta el segundo grado, aquí es donde aprendí que golpear a la gente estaba bien (no lo está). Después del segundo grado, mis padres me trasladaron a una escuela Steiner.

Mientras estuve allí, amaba y odiaba el sistema educativo Steiner, pero mirando hacia atrás, estoy muy feliz de haber ido allí. Aunque me resultó difícil hacer amigos, aprendí muchas lecciones valiosas y me divertí mucho. Todos los maestros me cuidaron y todos aceptaron. Realmente disfruté mucho aprendiendo sobre historia, aprendí sobre comercio y mercadotecnia a través de actividades que hicimos mientras estudiamos a los antiguos aztecas. Aprendí a cultivar un huerto, cómo hacer cosas de madera o lana, cómo cuidar a los animales y también qué hermoso era nuestro mundo.
Aunque me retrasé en lo académico, aprendí muchas lecciones valiosas sobre las personas y el mundo que nos rodea.

En el sexto grado decidí que quería cambiar de escuela, originalmente iba a ir a una escuela privada, pero afortunadamente fui aceptado en la mejor y más grande escuela del estado. Una escuela convencional.

En esta escuela convencional, mis notas reprobadas se convirtieron en A, logré encontrar un amigo y me volví más seguro. No tuve ningún problema hasta el octavo grado, donde caí en depresión. Mis calificaciones seguían siendo buenas, y la ayuda y el apoyo que recibí fueron fenomenales. En el grado 9 me invitaron a unirme a la banda de conciertos seniour de la escuela después de haber estado tocando oboe durante solo 3 meses (esta banda generalmente está reservada para personas que han estado tocando su instrumento durante 4 años o más). Hice una gira de la banda a Queensland, también me permitieron ir a un intercambio de estudiantes a Tailandia. En décimo grado salí de la depresión, pero mis notas bajaron. No me gustaba hacer la tarea, anteriormente me negaba a escribir ensayos y la mayoría de mis buenas notas provenían de mis resultados en las pruebas. Sufrí mucho en el grado 10 pero aún aprendí mucho.

Donde vivo, al final del grado 10, vas a la universidad. La universidad no es lo que la mayoría de la gente piensa de ella, es solo el año 11 y 12, pero en una escuela diferente, generalmente se conoce como estudio pre-terciario. La universidad es un trabajo realmente duro, pero es mucho mejor que la escuela secundaria. Hay un montón de universidades diferentes, convencionales y privadas. Elijo ir a una universidad convencional pero diferente a la mayoría de las personas que conozco.

No fue una transición difícil a la universidad para mí. Es para la mayoría de las personas. Mis calificaciones mejoraron desde el grado 10 y es realmente agradable. Tengo más tiempo libre, puedo completar la tarea. Escribí ensayos, informes científicos y comencé a estudiar, cosas que nunca antes había hecho. Todos mis maestros son increíbles, la mayoría de los maestros de servicios estudiantiles me conocen. Se ha organizado para que pueda escribir mis ensayos en los exámenes, ya que mi escritura es lenta. Los sujetos vienen en 3 niveles, base, pre-terciario y de alto rendimiento. Este año, mi primer año en la universidad, estoy haciendo 4 materias pre-terciarias. Esto significa que el próximo año técnicamente podré ingresar a la universidad, excepto que no tendré un ATAR, por lo que solo podré hacer los programas universitarios de alto rendimiento con la universidad a la que asisto. todos obtienen una línea gratis, lo que significa que algunos días pueden irse temprano o pueden dormir porque no tienen una clase en la escuela. Tenemos una semana libre antes de los exámenes para estudiar. Hay un montón de cosas divertidas y sorprendentes que hacer, programas como Pilot for a Day o cursos de certificación SCUBA.

Gracias a las personas que me rodean en los lugares a los que he asistido, me ha ido muy bien. Puede que no haya tenido muchos amigos en Steiner, pero aprendí muchas lecciones valiosas. Tuve muchas oportunidades en las escuelas secundarias a las que asistí, hice amigos y, aunque mi último año allí no fue tan bien, la pasé bien. Ahora estoy en la universidad, tengo aún más oportunidades y la cantidad perfecta de apoyo para poder tener una vida social, buenos académicos pero aún así ayudar para mi TEA.

Steiner fue realmente fantástico para el aprendizaje temprano y me alegro de haber ido allí, las escuelas principales son perfectas para mis necesidades y mi educación hasta ahora ha sido increíble. Estoy muy contento de haber ido a los lugares que hice.

Me sorprende no ver más respuestas.

No me diagnosticaron y, por lo tanto, estaba en el sistema convencional sin adaptaciones. Fui acosado por psicólogos escolares que pensaban que estaba “fuera de contacto con la realidad” porque era hiperlexico y “antisocial” porque dejé de tratar de hacerme amigo de los acosadores.

Como era “dos veces excepcional”, entré en la pista de los superdotados, pero nadie entendió por qué era tan diferente y asumí que era difícil a propósito. “Eres demasiado inteligente para enojarte y llorar cuando la gente se burla de ti y rompe tus cosas”. Los buenos académicos y los buenos sentimientos no están conectados, lo siento. Intenta manejar tu problema de intimidación, ¿tal vez?

Si hubieran pasado unos 40 años y hubiera tenido un diagnóstico y adaptaciones adecuados, lo habría hecho mucho mejor. No creo que necesite una escuela especializada, ya que estaba bien académicamente y no necesitaba el material presentado de manera diferente. Sin embargo, una escuela con un plan de estudios más desafiante (mi distrito escolar era uno de los peores del estado) hubiera sido mejor.