Creo que la mayoría de la gente no quiere aceptar que no todos nacen con los mismos niveles de habilidad; no todos son lo suficientemente inteligentes como para ser abogados, ingenieros o médicos, al igual que no todos tienen la capacidad física potencial suficiente para ser atletas profesionales. Algunos trabajos requieren, por ejemplo, habilidades mentales que solo tiene un porcentaje muy pequeño de la población, y estos trabajos terminan pagando mucho dinero por ese motivo. Algunos trabajos casi todos pueden hacer, por lo que los salarios se establecen en función de la oferta y la demanda en función de cuántas personas desean realizar esos trabajos en función de las condiciones de trabajo.
Creo que decir que todos deberían ir a la universidad confunde correlación y causalidad; A medida que más y más personas van a la universidad, hay cada vez menos personas inteligentes que no van a la universidad, por lo que las empresas ya no quieren contratar de este grupo (ya que la inteligencia es uno de los mejores predictores del desempeño laboral que puede ser fácilmente Medido). Creo que obtener un título universitario tiene algunos beneficios de ingresos (aunque no estoy seguro de con qué frecuencia compensa los costos financieros de obtener uno), pero no sé si esto tiene que ser fundamentalmente, y estoy seguro que si llevara a las personas que iban a la universidad y de alguna manera les impidiera ir a la universidad, aún tendrían más éxito (en promedio, por supuesto) que el grupo de personas que no van a la universidad. Los graduados universitarios de Ivy League no se vuelven realmente inteligentes al ir a una universidad prestigiosa; ingresaron a esas escuelas porque ya eran muy inteligentes.
No sé qué pensarás de esta respuesta, ya que tienes tu pregunta etiquetada como “arrogancia”; Básicamente, creo que los individuos están predispuestos a terminar en ciertos niveles socioeconómicos debido a las características individuales (aunque, por supuesto, siempre habrá valores atípicos; solo podemos predecir realmente las distribuciones de probabilidad de los resultados), pero estas características están en gran medida fuera del control de los individuos. Creo que las personas a menudo atribuyen cosas a factores ambientales como el nivel socioeconómico o el nivel educativo que realmente tienen más que ver con la capacidad intelectual, que es en gran medida estable a lo largo de la vida e influenciada más por la genética que por el medio ambiente.
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