Hay más buenas noticias para las economías en desarrollo. Ya, más de la mitad de los graduados universitarios del mundo (54 por ciento) provienen de los principales mercados emergentes (el E7: Brasil, China, India, Indonesia, México, Rusia y Turquía), en comparación con el 46 por ciento del mundo industrializado (el G7 : Canadá, Francia, Alemania, Italia, Japón, Reino Unido y EE. UU.). En la próxima década, el porcentaje de graduados universitarios aumentará al 60 por ciento en el E7, unos 217 millones de trabajadores, en comparación con los 143 millones en el mundo desarrollado. Quizás lo más revelador es que China superará a los EE. UU. Como el país con el mayor grupo de talentos educados como una protuberancia demográfica, la aceleración del crecimiento económico y la capacitación tecnológica también contribuirán al aumento dramático en el número de mercados en desarrollo de talentos capacitados en la universidad Se espera que produzcan.
Irónicamente, en India, la ingeniería se ha convertido en el título de posgrado de facto para una gran parte de los estudiantes de hoy. Una de las principales causas de la proliferación de las universidades de ingeniería es la facilidad con la que los gobiernos estatales otorgan permiso a organizaciones y fideicomisos educativos poco capacitados y poco conocidos para establecer lo mismo. Las gestiones ávidas de lucro, la falta de educación en habilidades, la corrupción resplandeciente, el enfoque en métodos de aprendizaje de memoria y la escasez de personal docente (tanto en cantidad como en calidad) son los principales problemas que afectan a la educación superior. La Universidad Tecnológica Visvesvaraya (VTU) de Karnataka supervisa hasta 200 colegios de ingeniería, mientras que en los 50 estados de EE. UU. Combinados, hay alrededor de 1,000 colegios de ingeniería acreditados. Nuestros graduados están obteniendo sus títulos a pesar de no tener la habilidad suficiente para ser una parte productiva de la economía india. Estas instituciones educativas capacitan a millones de jóvenes, pero las empresas a menudo se quejan de que no obtienen la habilidad y el talento necesarios para un trabajo. Aunque la cantidad de universidades, colegios y programas sigue aumentando en el país, la falta de educación de calidad persiste.
Según el Informe Nacional de Empleabilidad (2015) y el organismo de la industria Nasscom, más del 90% de los estudiantes de ingeniería que se graduaron están desempleados. [Igual es el caso con los estudiantes de grado de gestión también.] Según el ministerio de desarrollo de recursos humanos, India tiene 6.214 instituciones de ingeniería y tecnología que están matriculando a 2.9 millones de estudiantes. Alrededor de 1.5 millones de ingenieros son lanzados al mercado laboral cada año y tienen deficiencias en las habilidades técnicas requeridas, fluidez en inglés y la capacidad de trabajar en equipo o realizar presentaciones orales básicas. Hay innumerables historias de cómo las empresas están visitando universidades de ingeniería en áreas interiores para agregar a su canasta de graduados que pueden emplearse, pero están regresando con las manos vacías.
- ¿Cuál es el alcance de una maestría en TI?
- ¿Qué es una buena especialidad para combinar con la informática?
- ¿Qué habilidades específicas, habilidades de software, etc. califican a alguien como analista de gestión?
- ¿Cuál es el papel de un oficial especialista en un banco del sector público?
- ¿Qué se necesita para convertirse en profesor / profesor en universidades estadounidenses?
Entonces, ¿qué puede pasar cuando una población tan grande de jóvenes no consigue trabajo? Los responsables políticos de la India deben preocuparse porque se generarán más ingenieros no calificados que oportunidades de empleo. Si bien se espera que el grupo de talentos universitarios (no) educados de la India aumente más de 45 millones en 10 años, superará los límites de absorción y la economía india no puede acomodarlos. De hecho, en 10 años, India tendrá dos aspirantes universitarios (no) capacitados para cada oportunidad de trabajo. Los expertos dicen que esto puede causar una grave inestabilidad en las condiciones económicas y sociales del país, junto con la insatisfacción y la desilusión a gran escala.
¿Las multinacionales vendrán en masa para aprovechar el talentoso excedente proyectado de dos graduados de la India para un trabajo? La respuesta a esa pregunta es obvia, a menos que ocurran cambios dramáticos en las instalaciones educativas y de capacitación del país durante la próxima década, nada dramático sucederá.
El Gobierno de la India necesita sentarse y tomar nota de los problemas que amenazan el futuro y la estabilidad de la economía de nuestro país.