Cómo solicitar más orientación a mi asesor de doctorado

Solo pregunta. Recuerda: es su trabajo. Es por eso que se llaman “asesores”.
Más allá de eso, sea claro sobre lo que quiere obtener de él.

Asumamos que se trata de su investigación. Si más o menos conoce sus instrucciones, piense en su problema y de qué se trata el bloqueo. Tal vez envíe un correo electrónico primero. De vez en cuando les digo a mis alumnos que junten algunas diapositivas antes de que vengan a hablar. De esa manera, han tenido que articular su problema y crear una forma organizada de hablar sobre él. También le permite al asesor tener una visión general de todo, voltear hacia adelante y hacia atrás, etc. Hay algo concreto a lo que referirse (y toma notas).

Si no tiene claras sus ideas, comience hablando con otros estudiantes sobre el tema, idealmente alguien más mayor. El simple acto de tratar de explicar algo agudizará tus pensamientos.

Para otros tipos de orientación depende: los consejos del curso deben ser fáciles de solicitar. Las opciones de vida (¿debería dejar la escuela y hacer x? ¿Casarme con mi pareja? ¿Tomarme un año libre?) Son más complicadas. El único consejo es: hablar con varias personas.

Y en ese sentido, a menos que el departamento sea un juego de tronos de la vida real, hable con otros profesores de su área para obtener perspectivas (pero abiertamente).

Según mi propia experiencia, la mayoría de las veces cuando la relación estudiante – profesor se rompe, es culpa del estudiante. Se debe principalmente a una idea errónea de la expectativa que tiene un profesor con respecto al estudiante de doctorado.

1) Se espera que usted , como estudiante de doctorado, haga la mayor parte de los trabajos de investigación , incluida la lluvia de ideas, el análisis y la autoría de trabajos en papel. Recuerde que está a solo una graduación de ser profesor , por lo que se espera que realice trabajos comparables para graduarse. No puedes esperar que alguien te tome de la mano y te guíe, de hecho, en algún momento es tu profesor quien espera que los estudiantes de doctorado le enseñen a medida que gradualmente te conviertes en un experto en el campo.

2) ¿Cuál es el papel del supervisor entonces? El título de su trabajo lo dice todo: él está allí para supervisarlo. Él está allí para decirle si su tema actual ya no es “candente” , él está allí para verificar dos y tres veces sus interesantes resultados con su riqueza de experiencias , él está allí para presentarle nuevas investigaciones de vanguardia , él es allí para proporcionar fondos y equipos de laboratorio para apoyarlo , y él está allí para decirle si su investigación está llegando a un callejón sin salida . Y un buen profesor tratará de motivar a sus alumnos , aunque no todos lo hacen, simplemente porque algunos de ellos no son buenos en eso, ya que son científicos, no entrenadores de fútbol.

El resto de las responsabilidades son su trabajo . Perder el tiempo de un profesor con el trabajo de un estudiante es una muy buena manera de molestarlo y, en el peor de los casos, resulta en que lo ponga en una lista negra por perder su tiempo.

Entonces, ¿qué debe hacer para mejorar su relación con su supervisor de doctorado?

1) Piense en su profesor como un compañero investigador , a diferencia de los maestros de aula, por ejemplo. No esperes que haga tus obras. Y tampoco hay manual de solución: no tiene uno.

2) Intente despertar su interés : con preguntas interesantes, documentos interesantes, ideas interesantes, resultados interesantes, etc. Un supervisor interesado en sus trabajos es un buen supervisor . Y recuerda siempre no pedirle a un profesor que haga tu trabajo . Realmente no puedo enfatizar esto lo suficiente.

3) Siempre asiste a las reuniones de laboratorio . La reunión regular de laboratorio es la mejor indicación de cuán interesado está un profesor en los trabajos de sus alumnos. Y durante (o después) de la reunión de laboratorio, puede discutir con su profesor.

4) Recuerde siempre que siempre tiene otros puntos de venta para orientación . Sin ningún orden en particular: a) leer documentos de investigación, b) participar en conferencias, c) discutir con otros estudiantes de doctorado, en su laboratorio si es posible, yd) discutir con otros profesores. Reserva solo las preguntas y resultados más interesantes a tu profesor, y él estará feliz. Y también, como regla general, no seas confrontativo si no estás de acuerdo con tu profesor. Verifique dos y tres veces su teoría o resultado, teniendo en cuenta los argumentos de su profesor, y presente su visión frente a la suya en una fecha posterior, en privado si es posible.

Si puede hacer todo eso (y lograr producir resultados de forma regular), lo hará bien.

Claramente, hay una desconexión entre usted y su asesor sobre lo que se espera.

Asumiendo que ha aprobado sus exámenes de calificación y es un candidato a doctorado, el siguiente paso es aprender su área de investigación para que sepa cuáles son los problemas desconocidos. Encontrar un tema puede tomar algunos años para identificarlo. Lo que esto significa es que asiste a los seminarios de su asesor de tesis y realiza estudios independientes una vez que ha agotado la estructura de los cursos en el aula, generalmente un curso avanzado de división superior y uno o más cursos de posgrado. Es útil ser un TA para estos cursos y / o un RA cuando estás en los niveles de seminario.

La mejor manera de hacerlo no es a través de su asesor de tesis sino a través de su grupo de investigación compuesto por otros estudiantes graduados. Ver cómo otros estudiantes de posgrado abordan su disertación debería ayudarte con la tuya.

Hola,

Creo que tomarse el tiempo para hacer preguntas que producen respuestas más que ambiguas es la clave.

Por lo tanto, desglose sus preguntas a lo largo de un camino crítico y no se abrume. Haga una o dos, luego agradezca al asesor y luego vea si las respuestas recibidas también se aplican a sus preguntas. Si es así, use el conocimiento recibido y reformule las preguntas.

Una o dos veces usando este enfoque, verá que tiene más respuestas que preguntas.

Atentamente,

Di “¿puedo tener más orientación?”. Si él / ella se niega o no puede darle más orientación que funcione para usted, hay una opción menos directa: escuche y tome notas en cada conversación con su asesor y otras personas que conozca. Cuando le aconsejo a un estudiante, les cuento historias sobre cómo fui guiado. A veces me sorprende que un estudiante recuerde la historia pero no recuerde la lección de la historia.

Tenga cuidado de que lo que pida no suene como “No puedo hacer la tarea asignada. Necesito que me ayude a hacerlo”. Dejé la escritura a mis alumnos, y funciono como editor, no autor, de su tesis o disertación. Del mismo modo, les dije que hicieran revisiones de literatura y les conté algunas formas en que solía encontrar literatura, pero rara vez buscaba un artículo para alguien más, excepto para iniciar su proyecto. Con respecto a los cálculos, les mostré versiones simples y les dije algunas herramientas para usar, pero los dejé para averiguar qué cosas más complicadas hacer, en base a sus propias ideas. Ahora esto es para las matemáticas, y espero que los estudiantes de posgrado sean algo creativos. Otras disciplinas pueden tener un estándar diferente.

Yo tuve el mismo problema. Oye, no hagas eso. Más bien encontré la MEJOR solución para esto. Obtenga ayuda de expertos e ignore al asesor. Usé projectsdeal UK: Huffington los ha votado como el número 1. Pago: http://www.huffingtonpost.com/en …

¡Espero que ayude! 🙂

Solo hágale saber que necesita más orientación, ya que hay algunas dudas que desea aclarar. Sea cortés y si está tan interesado en recibir consejos, entonces él / ella definitivamente lo dará.