Muchos maestros, poco después de la calificación, terminan haciendo esto porque es una gran ruta hacia la enseñanza a tiempo completo. Es mucho más fácil conseguir trabajo como sustituto / suministro y luego pasar a trabajar a tiempo completo en esa escuela que tratar de postularse a roles de tiempo completo sin ninguna experiencia. Esencialmente, las escuelas pueden ver cómo eres: tendrán informes de otros maestros y estudiantes con los que trabajas, incluso pueden haber hecho una observación tuya, y cuando hay un puesto de tiempo completo disponible, a veces recibes un pequeño empujón de alguien que tal vez deberías pensar en postularte. Todavía tiene que someterse al proceso de solicitud y entrevista (legalmente requerido, al menos en este país, todos los roles deben ofrecerse a cualquiera y anunciarse públicamente antes de que puedan cumplirse), pero a menudo tiene la ventaja de que conoce bien el lugar suficiente para hacerlo bien.
Desde su punto de vista, puede ver cómo es la escuela y qué tan bien se lleva con los que trabajan allí. Recuerdo que me dijeron en la universidad que no todas las escuelas se adaptarían a todos los maestros, por lo que es necesario encontrar un ajuste. El trabajo de sub / suministro le permite visitar y trabajar en muchas escuelas y decidir si desea trabajar allí o no.
También diría que cualquier trabajo en un CV es mejor que una brecha debido al desempleo. La mayoría de los trabajos profesionales ahora requieren que puedas justificar las interrupciones de carrera y eso puede ser más difícil de hacer (estaba trabajando como maestro de suministros del día a día suena mucho mejor de lo que pasé mis días mirando los anuncios de trabajo, incluso si la mayoría de los días no fueron llamados a trabajar y en su lugar estaban mirando los anuncios de trabajo). Finalmente, en el Reino Unido, al menos, 3 o 4 días al mes, el trabajo de suministro paga más que los beneficios y, por lo general, aún puede reclamar beneficios debido a que trabaja menos de 16 horas a la semana.
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