¿Es un trabajo de ingeniería eléctrica más difícil que el trabajo en la escuela?

Si. Si no es así, algo está mal con tu trabajo.

Después de la escuela, trabajé en la industria comercial, donde inmediatamente me arrojaron al fuego para agregar funciones a un servidor de datos de mercado que tenía aproximadamente 20 mil líneas de código en C ++. Inicialmente, esto resultó ser mucho más difícil que cualquier cosa que haya encontrado en la escuela. Y ese fue solo mi primer año de trabajo. Desde entonces, he diseñado mi propia plataforma de negociación (exponencialmente más difícil que cualquier otra cosa en la escuela) y he trabajado en varias plataformas de negociación de alta frecuencia (también exponencialmente más difícil que cualquier cosa en la escuela, especialmente).

Simplemente no hay una comparación entre los proyectos escolares en los que pirateas algo, generalmente solo, y pasas de una semana a un mes en él, en raras ocasiones un trimestre entero. En el mejor de los casos, se te ocurre un prototipo funcional, pero no se parece en nada a un proyecto del mundo real que ha sido elaborado por varias generaciones de ingenieros.

La gran diferencia es que con los proyectos escolares puedes tener todo el estado en tu cabeza. Los proyectos del mundo real son mucho más grandes y, a menudo, se siente como si estuvieras tropezando en la oscuridad de una gran mansión de madera, unida con varias soluciones a corto plazo y actividades a medio terminar, con una pequeña linterna como guía.

Además, en la escuela, a menos que esté trabajando en un doctorado, las respuestas ya son bien conocidas y está implementando algo que se ha resuelto antes (es decir, el profesor sabe cuál debería ser la solución ideal). A menudo en el trabajo, los problemas no se resuelven claramente con soluciones para cortar galletas y se debe pensar mucho en encontrar la solución adecuada que cumpla con los requisitos y equilibre las limitaciones de recursos. El cliente o jefe no sabe lo que está buscando, solo si la solución resultante huele bien o mal.

Yo diría que realmente no puedes comparar los dos.

En la escuela, aprendemos ciertas formas de hacer las cosas, resolver problemas, etc. Todo esto se basa en la teoría y es excelente dado varios supuestos o información a priori.

En el campo, nada es a priori y descubrimos que casi todo lo que aprendimos en la escuela (o más bien pensamos que aprendimos en la escuela) era inútil o inútil.

Sin embargo, de lo que finalmente se da cuenta es que lo que se suponía que debíamos aprender es que la escuela son las relaciones teóricas en el tema. Cosas como la ley de Ohm, las leyes de Kirchoff, las leyes de Newton. La ecuación de Bernoulli, cómo los controladores PID cambian las señales, etc.

Lo que pensé que era un poco ordenado fue que aprendí específicamente conectando relaciones, por lo que una vez que aprendí las relaciones con una comprensión profunda, no tuve la necesidad de memorizar ningún truco o consejo que el instructor tuviera para resolver problemas y no necesité recordar cualquier ecuación porque pude derivarla rápidamente (en segundos). Como podía hacer esto desde el principio sin tener que pasar años en el campo resolviendo esto, el trabajo de campo se volvió realmente fácil y rápidamente progresé en mi carrera profesional.

Muy pocas especialidades están “tan fuera de la base” como la Ingeniería Eléctrica, ya que no lo hacen, y no pueden cubrir las realidades que un EE debe enfrentar en el mundo real (sin embargo, los graduados que persiguen la ley están cerca). La pasantía es esencial después de un título simplemente debido a todos los requisitos nuevos y diferentes que deben aprenderse para ser de uso real.
Tome un martillo y rompa un teléfono celular viejo, mírelo cuidadosamente y luego SABE que su título de EE puede ayudarlo con el esquema de todo, pero poco más . Habilidades de montaje en superficie? Código Postal. Transmisor de radio / EMI: ¿habilidades de RFI? Muy poco o NINGUNO. ¿Requisitos de energía para las expectativas de la UE, JIS, ISO o FDA? ¡DECIR AH! ¿Qué tal hecho en América, los requisitos de UL para enviar a la UE? ¡Buena suerte!
Pero no, no es “más difícil” ; generalmente puedes usar MUCHOS sombreros, por lo que es mucho más divertido que ser un programador, por ejemplo. Podrías leer temas en tu campo la mitad del día todos los días , ¡y aún así no estar al día!
Si se arruina a lo grande, como un componente de ‘fuente única’, y luego todo un grupo de fabricación tiene que irse a casa hasta que se le ocurra un nuevo diseño equivalente cuando su fabricante de fuente única tiene un incendio … -a lo grande! ¡ESO es cuando trabajas más duro!

No. En la escuela, uno tiene que ser evaluado para asegurarse de que comprende cómo realizar el análisis crítico necesario. En ingeniería, uno puede elegir su propia metodología. Diseñar es un arte, tanto como la ciencia. Sí, habrá una fuerte curva de aprendizaje en el mundo real. Después de muchos años de diseñar dispositivos de muy alto rendimiento usando FPGAS, tomé un trabajo diseñando sistemas de bloqueo y control de la prisión estatal. Me encontré desafiado a implementar sistemas lógicos con relés y diodos duros. Sin PLC, sin lógica programable o FPGA. Gracias al cuidado que tomó el sistema educativo para garantizar que mi base de conocimientos fuera suficiente, esa curva de aprendizaje fue inferior a 90 días.

Puedo darte una idea de lo que he experimentado.

Obtuve mi título en Ingeniería Química. El título me ayudó a desarrollar un proceso de pensamiento más que el conocimiento técnico real. Aprender a aprender es básicamente lo que es un título de ingeniería con énfasis en una cierta competencia técnica.

Los ingenieros químicos a menudo obtienen trabajos haciendo ingeniería de procesos. Y ahora estoy haciendo un trabajo similar de un ingeniero de procesos. Trabajo en documentación y participo en la fabricación para ayudar a definir u optimizar procesos. Lo que he hecho tiene poca relevancia con lo que realmente aprendí en la escuela. Pero sí utilizo el proceso que desarrollé mientras estaba en la escuela.

En esencia, mi trabajo es más fácil que las cosas técnicas que tuve que aprender en la escuela.

Entonces, depende de lo que hagas después de graduarte. Pero más a menudo su trabajo será más fácil porque tendrá muchos otros ingenieros trabajando con usted.

Es muy, muy diferente. Pasará la mayor parte de su tiempo en reuniones, conferencias con altavoces, leyendo y escribiendo notas, encontrando piezas escasas y, a veces, aplicando algunas habilidades aprendidas de EE.

Esas cosas tienden a ser, en cierto sentido, “más fáciles”, ya que estás sentado, nadie te califica, las cosas se mueven lentamente, pero debes saber cómo participar en una reunión, cuándo estar en silencio y cuándo hablar, cómo decir diplomáticamente a otras personas que no saben lo que están haciendo, ser capaces de captar pistas, criticar y muchas otras habilidades de las personas. Por cierto, ¿sabes cómo ves un EE extrovertido? Él mira sus zapatos cuando habla, en lugar de los suyos.

Yo diría que todo está en tu cabeza y cómo lo miras, cómo lo consideras.

Puedo dar un ejemplo de diferentes tipos de estudiantes y sus calificaciones.

Una persona con las mejores calificaciones probablemente tenga buenas habilidades para adquirir nuevos conocimientos y puede resultar fácil y hasta aburrido (no desafiante) en el mundo real.

Por otro lado, si una persona se apega a la cola de la clase y se queja de estudiar todo el tiempo, supongo que puede ser difícil también en el mundo real. Siempre habrá problemas que resolver y generalmente no hay una solución trivial. Especialmente en ingeniería.

Ahora mire a la misma persona, pero esta vez no se queja de estudiar. Si el problema es visto como un desafío para él / ella, bueno, no hay nada “difícil”.

Por lo general, no estudiaba para las calificaciones. Tal vez un poco para empujar a los mejores, pero principalmente para mí y mi curiosidad. Amo la creación. Y ser mejor que otros también se siente bien. Cuando llegué a la empresa, ¡fue “difícil”! No sabía mucho sobre las tecnologías, pero luego me di cuenta de que no se trataba de quejarse de lo que no aprendí en la universidad, sino de las habilidades de aprendizaje y adaptación a los nuevos entornos. Lo configuré como un desafío y no como un problema. Después de 4 meses, mi gerente me dijo que todo el equipo estaba impresionado.

Con suerte, puedes ver algo por ti mismo de lo anterior.

Mejor,

ALex

No. Ni siquiera cerca. La escuela fue mucho más difícil. No puedo creer cuánto me pagan por este trabajo. Es triste, porque estoy usando el 3% de lo que aprendí en la escuela. El trabajo es principalmente política: tratar con todas las personalidades.

Entonces, necesito un nuevo trabajo, que es más desafiante, pero el juego de contratación es realmente un desastre.

Obtienes un 3.52 en ingeniería química, menores, especializaciones, ect … esperarías que sea fácil encontrar un trabajo. Pero la contratación es un desastre total. Cuando está en línea, se pasa por alto a personas increíbles, se contrata a actores malos y los títulos universitarios se vuelven irrelevantes. Es sorprendente lo estúpida que es la América corporativa al contratar talentos. ¡TODAVÍA es tanto a quien conoces!

Me llevó 13 meses encontrar trabajo.

En mi opinión: las universidades de hoy empujan a sus estudiantes de ingeniería más allá de lo que las corporaciones necesitan. Estudié muchos temas que nunca usamos en el “mundo real”. Al igual que la termodinámica, tuve que tomarla 4 veces, nunca la usamos.

Sí, es la respuesta simple. Vamos a la escuela para que podamos darnos la comprensión básica de cuál será nuestro trabajo. Eso no significa que lo sepamos todo todavía. Uno de mis profesores en la escuela me dijo que estamos en la escuela para aprender a aprender para que cuando lleguemos a nuestro trabajo podamos aprender en qué trabajaremos, para que podamos aprender cómo hacer nuestro trabajo, y para que Podemos aprender las tecnologías que utilizaremos.

Trabajo en la industria de los juegos y, por lo que he experimentado, la escuela es mucho más difícil. Debes recordar que en la escuela estás viendo cosas por primera vez y el nivel de dificultad aumenta bastante rápido a medida que avanzas a través de los años. Creo que en el trabajo básicamente te quedas con lo mismo durante un año o dos y las cosas que estoy haciendo ya las aprendí en la escuela o me han dado las herramientas que necesito para aprender rápida y fácilmente lo que necesito. Nada menos que eso y probablemente no obtuviste mucho de tu educación.

No puedo hablar por todos, fue mucho más difícil para mí.