Sí, aunque escuchas una y otra vez que “las escuelas chárter ni siquiera requieren que los maestros tengan credenciales”, el hecho es que sí requieren que todos los maestros que enseñan materias básicas tengan credenciales. Cuando se aprobó por primera vez la ley de escuelas autónomas (1992 en CA), los directores de las escuelas autónomas podían decidir por sí mismos quién estaba calificado para enseñar en su escuela; pero en CA eso cambió en 1998.
Y aquí hay una historia que puede hacerte preguntarte si eso es algo bueno. Antes de que el requisito entrara en vigencia, muchos militares retirados eran maestros en una escuela autónoma donde estaba diseñando un plan de estudios. Eran altamente educados, muy fuertes en matemáticas y ciencias y tecnología, excelentes motivadores, y trajeron una gran cantidad de experiencias de “mundo real” al aula que los maestros que van a la universidad, luego un programa de credenciales, y luego directamente al aula simplemente no tengo Eran un gran activo para cualquier escuela charter que pudiera reclutarlos, en otras palabras …
pero cuando la ley cambió, de repente ya no estaban calificados (un subcapitán nuclear retirado había estado enseñando Geografía: había navegado por todo el mundo, incluso bajo la capa de hielo ártico, pero de la noche a la mañana no estaba calificado para enseñar geografía ) y tuve que pasar dos años en un programa de credenciales de enseñanza intelectualmente insultante y costoso o volver a la jubilación. Muchos se fueron.
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Los programas de credenciales de enseñanza son tan buenos como las personas que los diseñan y enseñan, y pocas personas piensan que son muy buenos: la investigación sugiere la mala calidad de los programas de capacitación docente en los EE. UU. En comparación con otros países. Cuando pienso en todos los ingenieros retirados y militares y dueños de negocios y científicos que “no están calificados” para enseñar ciencias en la escuela intermedia (aunque les encantaría) porque no tienen una credencial de enseñanza, me rompe el corazón.