¿Por qué realmente necesitamos tener buenos maestros?

Se necesitan buenos maestros para despertar el interés caído de los estudiantes en la forma en que abordan el aprendizaje y la forma en que se preparan para aprender algo. El ambiente del aula debe hacerse de tal manera que el aprendizaje se realice a un ritmo que se adapte a las necesidades de todos los estudiantes porque tienen diferentes niveles de aprendizaje. El ritmo de aprendizaje varía de un estudiante a otro y, en algunos días, tiene la sensación de que hay diez aulas diferentes dentro de una sola.
Los alumnos de hoy en día no necesitan que se les enseñe, pero se les debe hacer pensar por sí mismos. El trabajo de un buen maestro es asegurarse de que cada uno aprenda y piense por sí mismo. El simple hecho de entregar el contenido de la materia de una manera mundana genera un interés decreciente entre los estudiantes. Algunos de ellos toman la opción más fácil de aprender de memoria, lo que en sí mismo es arduo y no resulta en un aprendizaje real.
El buen maestro se toma la molestia de individualizar la retroalimentación o responde comentarios para que el alumno lento no disminuya su interés y sienta la necesidad de persistir hasta que alcance un nivel de aprendizaje que sea satisfactorio tanto para el alumno como para el que imparte la lección.
El aprendizaje se ha convertido en un proceso colaborativo donde el maestro también aprende. El buen maestro se asegura de que él sea el socio principal mientras que sus alumnos son menores para él. La enseñanza hoy en día se ha convertido en una actividad que agota físicamente y los estudiantes intentan aprovechar este hecho que conduce a distracciones e interrupciones dentro del aula. Se ha convertido en un poco técnico por el cual los maestros necesitan sintonizarse con el aprendizaje digitalizado que algunos no logran. Es por eso que tiene conferencias aburridas y, en algunos casos, maestros que se enseñan a sí mismos con los estudiantes que no están interesados ​​en lo que se enseña.