¿Cómo puede uno convertirse en profesor de Ivy League sin un doctorado?

Saul Kripke nunca completó su doctorado y fue profesor en Princeton durante mucho tiempo. (Ahora es nominalmente un colega mío … eh lo que sea … probablemente sea al revés, nominalmente soy un colega suyo, pero en un departamento diferente. Nunca lo he conocido).

Básicamente tienes que ser una especie de genio, e incluso entonces es muy difícil ahora.

El presidente de la Universidad de Princeton , Christopher Eisgruber , no es doctor; pero parece haberlo hecho bastante bien.

¿Cómo lo hizo? Es un erudito de Rhodes, obtuvo una licenciatura en derecho y subió de rango en la burocracia universitaria hasta que finalmente se convirtió en rector, y luego de la renuncia de Shirley Tilghman, presidente.

Conviértete en uno de los mejores en tu campo.
Ejemplo: Gana un premio Nobel, conviértete en secretario de estado u otro miembro del gabinete de un presidente, conviértete en presidente o vicepresidente de los EE. UU., En un artista, compositor o arquitecto famoso, etc.
Por cierto, en Bellas Artes y en Derecho, es posible que no necesites un doctorado para empezar.

¿Creo que sucedió mucho en el pasado (es decir, personas de 70 años o más)? Gertrude Elion es un ganador del premio Nobel sin doctorado. Harvard Lomax (sí, su primer nombre es Harvard) de Stanford era un profesor. sin doctorado. Creo que hacen un muy buen trabajo a medida que avanzan y sus colegas superiores simplemente los mantuvieron. No creo que lo hayan planeado con anticipación. Pero, hoy, no creo que sea tan común. Ni siquiera podría obtener un trabajo de postdoctorado sin un doctorado, entonces, ¿cómo podría uno ir más allá? Tendría que ser alguien que calificaría para un doctorado honorario y tener éxito en alguna habilidad de la vida. Una vez tuve un profesor que era embajador en China, que aún hoy es poco y no tiene un doctorado, pero sus experiencias de vida / trabajo compensaron su falta de conocimiento de toda la literatura publicada. Hace una diferencia como profesor y muestra si uno no tiene habilidades rigurosas de investigación en su capacitación, pero se podría argumentar que sería mejor quizás que más personas con habilidades para la vida nos enseñen también.