¿Cómo debería organizar una charla y en qué debería centrarme si el público no sabe acerca de mi área de investigación?

Lo que siempre les dije a mis alumnos es que lean el siguiente artículo de Bob Geroch.

• Sugerencias para dar charlas

que fue escrito en 1973. Me lo dio Savas Dimopolous, estudiante de doctorado en la Universidad de Chicago, y dijo que el 10% de sus ganancias totales debería ir a Geroch por escribir este artículo.

El artículo tiene 4 páginas y tiene 7 secciones. Los conceptos más importantes están al principio sobre la elección del tema.

Siempre debes preguntarte “¿qué quiero que me quite la audiencia?” La respuesta debe ser algo corta pero significativa. No debería ser algo que solo le interese a usted, sino que le interese a toda su audiencia.

Obviamente, no todas las audiencias son iguales, por lo que debe estimar el nivel de la audiencia. Si son laicos, puede hablar sobre los conceptos generales del campo. Su audiencia es significativamente más técnica que eso. Supongo que están en su campo de estudio general, pero más amplio que el subcampo en el que trabaja. Suponiendo que este sea el caso, entonces desea que aprecien un problema en su subcampo que aborda su investigación específica.

El mayor desafío es simplificar su notación e ideas para que puedan comunicarse fácilmente. Lea lo que Geroch tiene que decir sobre esto. La mayoría de los científicos novatos se oponen firmemente a lo que hay que hacer porque sienten que tienen que ser exactamente precisos. Pero si haces esto, hará que la charla sea impenetrable para tu audiencia y lo que quitarán es minuciosidad en lugar de la gran imagen.

Básicamente, todo lo que dices tiene que estar al servicio de la idea única que quieres que te quite tu audiencia. Si no lo hace, debe eliminarse.

Como nota técnica, nunca, nunca, jamás, debe tener más de 1 diapositiva por minuto. Además, minimice las animaciones de clickadoo. Realmente no los uses. Se ven aficionados. Tener una construcción está bien, pero tener destellos cuando aparece una nueva palabra molestará a la audiencia. Funciona para niños de jardín de infantes, pero no para adultos profesionales en el trabajo.

Asegúrese de que al final, el público entienda:

1. Por qué es importante tu trabajo
2. Lo que significa que su trabajo haya tenido éxito
3. Una descripción general de lo que hiciste (no entres en detalles)

Piense en ello para comenzar una conversación, como un anuncio para su tesis. No intentes comprimir tu tesis en 20 minutos. Debería basarse en gran medida en los capítulos de introducción y conclusión y, en su mayoría, ignorar todo lo que se encuentre en el medio.

Hable sobre su investigación: las alegrías de encontrar exactamente lo que estaba buscando, las frustraciones y las molestias de pasar tanto tiempo perdido buscando algo, la diversión de armarlo todo. Eso dirá algo sobre quién es usted, su paciencia, su calidad, sus habilidades de investigación, su capacidad para ver los detalles y el panorama general.