¿Cómo convertirse en profesor en una universidad?

Me gusta la respuesta de Mike Holovacs y tengo una situación similar. Quería enseñar desde que era un adolescente. En ese momento, realmente no sabía qué significaba eso o qué carrera podría ser para una carrera docente, pero respetaba el papel que desempeñaban los maestros y me parecía interesante.

Inicialmente no seguí una carrera docente. Fui fuerte en ciencias y matemáticas, así que me recuperé de algunas especializaciones como química, matemáticas y física, y me gradué con un título en geología. Conseguí un trabajo en el “mundo real” (tenga cuidado de no usar ese término en el ámbito académico, muchos se ofenden porque su profesión no se considera el mundo real). Bien, conseguí un trabajo en la industria y obtuve un MBA y una maestría en el camino. Durante mi carrera, hice una gran cantidad de capacitación corporativa interna y capacitación para clientes gubernamentales y de la industria. Nota: no equiparo el entrenamiento con la enseñanza, pero (desde la perspectiva de una carrera profesional) creo que es una buena experiencia antes de pisar un aula universitaria.

Mi objetivo de ser un “maestro” se convirtió en un deseo de enseñar a nivel universitario. Con 20 años de experiencia en la industria, sentí que podía contribuir más a los estudiantes adultos. Entonces comencé el camino para obtener mi doctorado. Durante ese tiempo, trabajé en red con otros estudiantes que ya eran profesores universitarios (tenga en cuenta la conexión con la respuesta de Mike Holovacs). Uno de ellos me dio mi primera oportunidad de profesor adjunto. Enseñé dos clases en un modo tradicional cara a cara y lo disfruté. Estoy seguro de que no fui el mejor profesor, pero recibí comentarios decentes de los estudiantes.

Después de completar mi doctorado, no estaba listo para dejar mi trabajo diario y comenzar a enseñar, así que solicité varios puestos adjuntos. Recibí dos ofertas al mismo tiempo. Uno fue como resultado de otro compañero de doctorado (trabajo en red …) y el otro fue para una universidad que estaba muy enfocada en línea. Puede haber sido un error, pero acepté ambas ofertas y enseñé tres cursos en el mismo semestre entre las dos universidades. Uno estaba completamente en línea, el otro era “híbrido” con una clase presencial un día por semana y el resto en línea. Con un trabajo de tiempo completo, estaba sobrecargado y no debería haber saltado al fondo de la piscina de esa manera.

Lo hice durante un año, con varios otros cursos completamente en línea. Mi experiencia limitada es que los cursos completamente en línea son bastante difíciles (tanto para el estudiante como para el profesor). También descubrí que los estudiantes de pregrado requieren mucha mano y educación básica (casi correctiva). Eso no es un golpe para los estudiantes, solo una triste realidad hoy.

Con un cambio de trabajo reciente y una mudanza a través del país, me he tomado un par de términos para reagruparme. Mi deseo es pasar a la enseñanza de cursos de posgrado. Con más de 30 años de experiencia en la industria, mucho a nivel de gestión ejecutiva, siento que tengo mucho que ofrecer a los adultos que ya están en sus carreras.

Espero no haberme desviado demasiado de su pregunta sobre una carrera hacia la academia. Ese fue mi camino. Conozco a algunas personas que se convirtieron en profesores a los 20 años, con poca o ninguna experiencia laboral. Y conozco a muchas personas que tomaron varias carreras profesionales para convertirse en profesores adjuntos más adelante en la vida. Hay muchos caminos profesionales que podrían llevar a un rol de profesor en la universidad. Es seguro asumir que una maestría es un requisito mínimo para la mayoría de las universidades. A partir de ese momento, depende de la disciplina, la escuela, sus credenciales / experiencia y un poco de trabajo en red.