¿A los maestros les gusta su trabajo?

No puedo hablar por todos los maestros, pero espero que la respuesta para su maestro sea sí.

No es fácil ser maestro, y si no te gusta enseñar, definitivamente te cansarás de ser maestro. Desde la calificación hasta las conferencias repetidas, hasta los estudiantes difíciles … ¡la escuela misma es un manicomio! Y además de eso, llegar a casa a las 6 pm y responder más correos electrónicos.

La mayoría de los maestros que he tenido eran apasionados por su trabajo. Les encantaba su área de enseñanza, y amaban a los estudiantes. Creo que esas son las dos características que tienen los mejores maestros: un celo por la enseñanza y un amor por los estudiantes.

Creo que enseñar es más que un trabajo. Es parte de la vida de un maestro levantarse temprano en la mañana para hablar sin parar durante horas, comunicarse con los estudiantes durante la mayor parte del día y volver a casa para trabajar en más tareas relacionadas con la escuela. Nunca termina

Sin embargo, hay algunos factores que podrían influir en la opinión de un maestro sobre su trabajo. Mala administración, violencia abrumadora en la escuela y, por supuesto, dinero .

Los maestros a los que les gusta su trabajo lo mantendrán hasta el final. Recuerdo que en mi escuela secundaria, había maestros que tenían más de la edad para retirarse y todavía estaban allí. ¡Los ex alumnos volverían y visitarían a esos mismos maestros, y sorprendentemente, esos maestros aún recordaban sus nombres!

Los maestros tienen impacto en la vida de los estudiantes y, en cierto sentido, son héroes.

Hace unos días estaba navegando por la red cuando leí lo siguiente:
Fue una gran reunión organizada por un político en el noreste de India.
Y ese político fue educado.
Dijo que había visitado China, Japón, Inglaterra, Estados Unidos y otros países. Pero los encuentra mejor que la India. Te diré por qué …
Dijo que en Estados Unidos, si hay algún edificio grande que esté observando, definitivamente será una escuela o universidad, mientras que en India, si está viendo un edificio grande, definitivamente pertenece a algún hombre de negocios o político.
En los países extranjeros, aquellos que solo son buenos o promedio en los estudios optan por Ingeniería y Medicina, aquellos que son buenos en la parte de cálculo optan por la línea de comercio, aquellos que quieren saber sobre historia y todo lo que optan por las artes. Y luego, entre estos que sobresalieron en su campo optan por la profesión docente.
Pero en la India se da la menor preferencia a aquellos que no pueden tener éxito en su campo, en su mayoría solo optan por el campo de la enseñanza.
Leí este artículo en Internet mientras navegaba. Espero que esto pueda responder a su pregunta.

Cada vez más, la respuesta es no. *

(* Esto es desde la perspectiva de un ex maestro de escuela pública (2009-12) en los EE. UU.)

Los verdaderos maestros aman a los estudiantes y el proceso de ayudarlos a aprender.

Actualmente, el “trabajo” de “maestro” es literalmente ser un agente del sistema de educación pública del Estado.

No se discute que este sistema está desactualizado, es ineficiente y, a menudo, está mal orientado (si no es que corrupto en algunos casos).

Históricamente, ser maestro en una escuela pública era a menudo un gran trabajo para las personas que tienen la inclinación de ayudar a los estudiantes a aprender y crecer como personas. El sistema de educación pública satisfizo las necesidades del mercado lo suficiente durante la mayor parte del siglo XX, por lo que hubo mucha menos regulación a nivel de aula, escuela y distrito.

Nuestra cultura también pone la mayor parte de la responsabilidad de “tener éxito” en el estudiante . ¿El resultado? Una enorme población de maestros que podrían ganarse la vida de forma segura, satisfactoria y ayudar a los niños a salir adelante en la vida ¿Fue perfecto? Por supuesto no. Pero funcionó lo suficientemente bien como para llevarnos a donde estamos, y diría que un porcentaje mucho mayor de docentes en todo el país informaría una alta satisfacción laboral.

En los últimos 10-15 años, el mercado ha cambiado más rápido que el sistema educativo. El sistema se está adaptando, pero no es tan rápido como el mercado está cambiando, algo así como perseguir un automóvil en una bicicleta.

Los encargados de formular políticas y los académicos están intentando adaptarse con nuevas metodologías, más “datos”, más principios de gestión, nueva tecnología, etc. Todo está muy bien intencionado, pero es lamentablemente inadecuado y tremendamente ineficaz. Los niños, especialmente los que están en la escuela ahora, están conectados a Internet y conocen el mundo que los rodea. Saben intuitivamente que el sistema está desactualizado e ineficaz para prepararlos para su éxito futuro, y esto disminuye su cooperación e inversión. Esto va más allá de la cuestión de los derechos y “breves períodos de atención”.

Agregue el cambio cultural de casi todas las expectativas del éxito del estudiante en el maestro , con poca o ninguna responsabilidad por los estudiantes, y tiene una receta para la insatisfacción laboral.

En resumen, las escalas de “esfuerzo por la efectividad” se han inclinado en una dirección negativa.

La mayoría de los maestros que finalmente NO les gusta su trabajo finalmente renuncian.

El verdadero problema es que muchos de los maestros que renuncian en realidad no se van.

¿La solución? Maestros que son conscientes de los desafíos que enfrentan, pero aceptan la responsabilidad de hacer lo que puedan independientemente. Informan de satisfacción laboral sin una letanía de declaraciones o quejas calificadas; es decir, “Bueno, me gusta la parte de enseñanza real, pero …” o “Me gustaría mi trabajo SI solo …”).

Estos son los maestros que tienen un grado excepcional de responsabilidad personal y merecen el mayor respeto, apoyo y cooperación de sus estudiantes, su administración y nuestra sociedad en general.

Si. ¿Por qué tengo tales dudas? Nadie acaba de convertirse en maestro.

LOS MAESTROS SON GO (O) D
Un buen maestro se preocupa por sus alumnos. Y este maestro se esfuerza tanto por llegar a sus alumnos para que reciban el mejor ambiente de aprendizaje posible. La buena maestra se preocupa por sus hijos y se pone a trabajar a las 6,30 de la mañana y cuando finalmente llega a casa, califica y planifica las lecciones para su próxima clase.

De hecho, una prueba innegable de que los maestros tienen el trabajo más difícil. Los maestros definitivamente son poco apreciados. Deben ingresar millones de preguntas planteadas por usted, sus padres y administradores escolares. Tienen que lidiar con cada tipo de conversión. Tienen que saber todo sobre todo. Tienen que ser como un juez de sala. Deben ser honestos. Deben significar muy agradable todo el tiempo. Esto es más difícil de lo que parece. Incluso si no están en el trabajo, todavía están trabajando. Los maestros tienen que ser buenos modelos a seguir. Deben desafiar y animar a sus comunidades de aprendizaje.

Los maestros deben ser un educador apasionado para crear estudiantes apasionados. Hoy, un maestro no es solo un maestro. Es el activista de los derechos del niño, gerente del esquema social, observador y consejero de orientación, investigador de habilidades y motivador, oficial de educación para el desarrollo de recursos humanos, responsable de la toma de decisiones y facilitador. De cerca, los maestros sufren el trabajo más duro del universo. Cosas asombrosas que tu maestro hizo por ti. La verdad es que todos los grandes maestros no solo son BUENOS, sino que también son DIOS.

MBS İhaleDanışmanlık Merkezi Danışmanlık Hizmetleri veren Firma Olarak kurulmuş ihale 2002 Yılında Türkiye’nin ilk, İhale Konularında Hizmet veren Bir eğitim merkezidir. Eğitim A.Ş. Danışmanlık ihale MBS Merkezi Faaliyet gösterdiği ihale Danışmanlığı alanlarında şirketlerin başarısını ön Planda tutarak yoluna devam etmektedir.