¿Cómo importa la productividad en términos de trabajo inteligente en lugar de trabajo duro?

Simplemente, por ejemplo: un estudiante tiene que aprender y comprender 7 temas de un total de 1500 páginas por semestre. Observará 3 tipos de estudiantes en una clase. Primero: un estudiante mantiene las notas todos los días para una revisión contingente 20 días antes del examen. También aprenderá cada concepto, parte por parte, digamos 20 páginas por día, pasando 6 horas estudiando, en las que pasa 2 horas completando esas notas o resúmenes. También prestará mucha atención a cada clase a la que asista para comprender esos conceptos de tal manera que solo tomará horas recordarlos literalmente para siempre.

Segundo tipo: estudiante con las mismas características que el primero anterior, pero con un factor menos, dispuesto a aprender, preferirá elegir atrapar todo, pasará más 3 horas en revisión, un total de 9 horas todos los días.

Tercer tipo: el estudiante más típico que duerme o no está atento en las clases, elige quedarse en casa o en la litera, a veces muestra cierto interés en cierto tema que le gusta o encuentra interesante y se salta el resto. Sus notas siempre serán incompletas o incompletas, pero tendrá toneladas de amigos cerca para obtener ayuda durante los últimos 20 días restantes antes de los exámenes. Durante estos 20 días, no pasará 24 horas recordando 1500 días todos juntos, preferirá tomar una fotocopia de las notas del primer tipo o del segundo tipo de estudiantes para revisar los temas, buscar los 3 años anteriores del examen para encontrar los más importantes. pregunta que se hizo repetidamente, exigirá bancos de preguntas a sus maestros, emitirá libros de bancos de preguntas de la biblioteca. Pero finalmente se prepara para estos exámenes.

Resultado: El primer tipo de estudiantes obtendrá más del 95% o A +

El segundo tipo obtendrá un 85-90% de A

El tercer tipo obtendrá un puntaje entre 65–85% que va de grado A a C

Ahora puede observar que en el tercer tipo, el rango es entre 65 y 85, porque nuevamente depende de cuán agudo sea un estudiante qué suerte tendrá de tener todas las preguntas similares que recibió durante las revisiones de choque. probabilidad u oportunidad Todavía no asegura cómo podría desempeñarse en sus exámenes

Mi punto es que el primer tipo de estudiantes tiene tanto el elemento de trabajo duro como el trabajo inteligente. Distribuyó su carga de trabajo y aprendió eficiente y efectivamente todos los temas y mantuvo su consistencia.

El segundo tipo se basaba más en el trabajador que no creía en el trabajo inteligente, sino que prefería elegir el concepto en lugar de comprenderlo.

El tercer tipo fue más de trabajo inteligente, ya que entendiste por qué.

Ahora ha visto la diferencia en el nivel de productividad entre los tres tipos de estudiantes en una clase. Entonces, la conclusión es un mito completo de que uno puede obtener una productividad del 100% solo con el trabajo duro o el trabajo inteligente. Por supuesto, el trabajo duro sigue en una posición única y nunca se desperdicia. Pero para obtener los mejores resultados, tendrá que ser trabajador e inteligente al mismo tiempo.

La productividad es el resultado de la precisión en un punto extremo … Si seguimos el camino tradicional, puede llevar tiempo, pero definitivamente será efectivo, pero si elegimos el camino técnico y efectivo para obtener el resultado aproximado en menos tiempo, podemos cubrir la mayor parte las areas……